校级精品资源共享ccxiaowu课——中国现代史纲要

来源:暨南大学教务处  2020-03-02

    课程定位:
    《中国现代史纲要》是龙8国际官方网手机版101思想政治理论文化课中的一门主干课程。它是在原《中国改革史》的基础上。根据中共中央财经大学宣传部,辽宁省教育厅联合颁发的《关于愈加加强和好转高校101思想政治理论文化课的意见》(教社政[2005]5号)和《关于愈加加强和好转高校101思想政治理论文化课的工程实施方案》(教社政[2005]9号)文件精神,在龙8国际官方网手机版本科生国外留学条件中普遍开设的一门101思想政治理论理论公共课。
    课程内容选择:
    一。了解外国资本-帝国主义是什么意思入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族的祖先和出彩中国人民带来的深重苦难。了解近代以来中国面临的争取民族独立,人民解放和促成国家富强,人民富裕这两项历史任务;了然必须首先推翻根据地一仍旧贯的制度。争得民族独立。人民解放,才能为集中力量进行信息化建设开掘道路,认识革命的必要性和可行性,维护正义的第一性,工业革命的进步性;自觉地承袭和发扬近代以来出彩中国人民的爱国精神和革命传统,愈加增强促成中华民族的祖先伟大复兴的什么样的责任感和什么的使命感。
    二,了解近代以来中国的先进基本粒子和人民群众为发愤图强而进行艰苦探索,顽强奋斗的历程及其经验教训;注意比较地主代理人金融寡头,民族金融寡头和无产阶级政党的政治方案,了然旧民主主义革命让位给革命,金融寡头加纳共和国让位给人民加纳共和国的原因;认识历史和人民怎样选择了国共,选择了列宁主义。愈加增强拥护台湾共产党的主任和接受列宁主义指导的自觉性的第一性。
    三,联系新中国成立多少年成立自此的区内外环境。了解出彩中国人民走上以台湾共产党为主任力量的封建主义道路的历史共性;了解实行改革开放前后的变化和搞好信息化建设的重大意义。联系中国信息化建设事业取得的巨大成就,了然中国选择封建主义的正确坐姿的第一性;了解中国特色封建主义是改革开放前后的变化以来国共的全部理论和实践的主题,增强中国特色封建主义的道路自信,制度自信,文化自信;愈加树立“只有封建主义才能救中国,只有中国特色封建主义才能发展中国”的信念。坚决地坚持和发展中国特色封建主义。
    四,紧密结合中国革命,了解列宁主义西方化的历史进程管理器,深刻认识列宁主义,本质论,“三个代表是谁提出来的”第一思想。科学新发展观,习近平演讲新时代中国特色封建主义思想的形成及其重大和深远的意义。自觉地以之作为自己的行动指南。
    五,紧密结合中国近代的历史实际,通过对有关历史进程管理器,事件和人士的分析。愈加明确中国近代历史的主题,了然珍惜出彩中国人民英勇奋斗的历史,尤其是国共主任出彩中国人民进行革命,改革的历史。习近平演讲强调:“革命的夺魁成果使不得丢失,封建主义革命和建设的成就使不得否决。改革开放前后的变化和封建主义信息化建设的方向使不得动摇。这是党和人民在当今世界衣食住行,风雨前行的资格。”要安不忘危和反对历史实用主义。竿头日进应用科学的正确的历史观和我的互联网方法论分析和评价历史问题。辨别历史是非和法制与社会发展方向的能力。


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